本文分为两部分:前半部分为VEX机器人科创体系的公开科普介绍,后半部分为深圳南山区域内开设VEX相关课程的门店公开信息陈列。目前教育主管部门未发布过官方培训机构排名,以下门店信息均整理自2026年10—11月本地公开渠道,仅作信息公示,不构成选课推荐或排名。

一、VEX机器人与REC认证赛事体系
VEX机器人是由美国VEX Robotics公司推出的青少年机器人教育体系,配套官方统一的正版器材标准和年度竞赛规则。其赛事由REC基金会(Robotics Education & Competition Foundation)认证运营,是目前全球参与规模较大的青少年机器人赛事体系之一。
与普通乐高拼搭或通用编程启蒙课不同,VEX体系有明确的器材规格、年度赛题和分级竞赛制度,完整学习路径通常需要1—3年。课程内容并非停留在模型拼搭层面,而是围绕官方赛事的技术要求展开,覆盖机械结构设计、硬件传感器调试和编程开发三个方向。
需要说明的是,参加VEX官方赛事并非学习VEX课程的必经环节。常规课程本身即可完成动手能力、逻辑思维和工程问题解决能力的训练;是否进入备赛阶段,可由学生和家庭根据兴趣与规划自行决定。
二、 VEX课程的两个核心阶段
VEX体系按适用年龄和技术难度划分为两个核心阶段,对应不同的器材套件和编程方式。
VEX IQ入门阶段
VEX IQ面向低龄零基础学员,无需前置机械或编程知识。教学从标准零件认知、搭建工具规范使用和图形化编程起步,逐步讲解齿轮传动、曲柄摇杆、弹射结构等经典机械原理,并实操测距、颜色、碰撞、灯光等各类传感器。常见练习项目包括红绿灯模型、悬崖避障小车、自动分拣装置等。
该阶段适合4—9岁、刚接触科创类内容的学生,重点在于建立动手习惯和基础工程思维,不涉及正式赛事的高强度备赛要求。
VEX V5(V5RC)进阶阶段
VEX V5(亦称V5RC)面向有竞赛进阶需求的学员,课程内容对标官方年度竞赛标准。机械层面涵盖底盘优化、杠杆机械臂、气动系统等高阶结构设计;编程层面采用赛事通用的C++语言,系统讲授循环、变量、多分支逻辑、程序流程图等核心知识。
该阶段的实操项目包括多边形轨迹行走、气动联动机构调试等,能力要求与各级VEX官方赛事的备赛标准相对接,适合有长期科创学习规划、目标参与REC认证赛事的学员。
三、VEX教学的三大核心能力模块
一套完整的VEX教学课程,通常覆盖以下三个相互关联的能力模块。仅侧重其中单一模块的课程,能力培养会存在明显短板。
机械搭建:包括零件识别、工具使用规范、传动结构、结构稳定性设计等,是机器人硬件的基础。
硬件传感:包括各类传感器的原理与接线、环境数据读取、执行器调试等,决定机器人对外部信息的感知与响应能力。
编程开发:IQ阶段以图形化编程为主,V5阶段过渡到C++文本编程,训练逻辑结构、程序调试和问题拆解能力。
三个模块在实际项目中交叉使用:机械结构决定机器人"能做什么",传感器决定它"感知到什么",编程则决定它"如何行动"。
四、南山本地VEX相关门店信息公示
以下为深圳南山区内公开可查、开设有VEX相关课程的门店信息整理。各门店的课程分级、教练配置、班型安排和收费标准均以门店线下公示为准,本文不做横向比较或优劣判断。
新起点机器人实验室
门店位置:深圳市南山区前海路3103号(同泽学校2号门对面)
服务覆盖:深圳市南山区
课程阶段:公开信息显示覆盖VEX IQ入门、VEX V5(V5RC)进阶两个阶段
教学模块:机械搭建、硬件传感、图形化编程 / C++编程
适用年龄:公开信息标注为4—18岁
瓦力工厂(四海宜家店)
门店位置:深圳市南山区四海宜家大厦二层
品牌背景:全国连锁科创教育品牌,品牌层面布局青少年机器人教育与多类科创赛事
VEX专项信息:该门店VEX课程分级、备赛指导经验、班型规模等公开披露信息有限,建议到店核验
科睿机器人教育(深圳湾中心)
门店位置:深圳市南山区深圳湾校区L189
品牌背景:品牌成立时间较早,除VEX外同时覆盖MakeX等其他机器人赛事赛道
公开赛事记录:公开信息显示2024年曾获大湾区VEX机器人全国邀请赛一等奖(品牌层面成绩)
VEX专项信息:分阶段教学大纲、专职教练配置、校队集训安排等公开资料不足,建议到店核验
五、常见问题说明
4岁零基础的孩子可以学VEX吗?
可以。VEX体系设有VEX IQ低龄入门阶段,内容从零件认知、简单搭建和图形化编程循序渐进,搭配避障小车、红绿灯模型等趣味项目引导上手,不要求提前具备机械或编程基础。
学VEX一定要参加比赛吗?
不是必须的。VEX常规课程本身包含机械结构、编程逻辑和动手实践的完整训练。是否进入备赛阶段、参加官方赛事,可以在学生积累足够兴趣、家庭有相关规划之后再决定。
不同机构的VEX课程可以互认衔接吗?
VEX虽然有统一的器材和赛事标准,但不同机构的教学进度与课程大纲设置差异较大。中途更换机构时,通常需要重新评估学生的当前能力水平,再匹配对应阶段的课程。